Té la voluntat d’orientar l’acció educativa dels professionals de l’educació, mestres, professors, educadors socials, psicopedagogs, però també ofereix a tot lector interessat en l’educació: idees, plantejaments i argumentacions que l’ajudin a comprendre el fet educatiu i a vincular-lo amb els fenòmens socials contemporanis. És una col·lecció molt atenta als problemes que l’educació actual té plantejats i a les aportacions de la psicologia, sense oblidar la fonamentació cultural, històrica i antropològica d’aquestes temàtiques. Interseccions vol remarcar el punt de trobada, la cruïlla, el contacte entre la reflexió teòrica i la pràctica reflexiva, entre educació i societat, entre la psicologia, la pedagogia i els altres sabers. En conseqüència, abasta una gran pluralitat temàtica: la infància, l’ensenyament de les ciències, la universitat, l’educació dels fills, l’escola com a projecte, l’educació i els valors… i ofereix pistes per a una acció en la pràctica educativa que no depengui només de factors conjunturals o de les modes del moment. |
