192 pàgines
12,5 x 19,5 cm
BC
ISBN: 978-84-9766-141-6
Pedagogia universitària i altres escrits
Francisco Giner de los Ríos. A cura de Josep González-Agàpito
En el pròleg de Bonaventura Delgado, professor d’Història de l’Educació a la Universitat de Barcelona, el lector trobarà una exposició sobre el regeneracionisme pedagògic que seguí la revolució de 1868 i el naixement, el 1876, de la Institución Libre deEnseñanza, que propugnava un projecte educatiu i profundament renovador en un règim de coeducació i de llibertat de textos, de càtedra i de recerca.
El principal impulsor de la Institución fou Francisco Giner de los Ríos, catedràtic de Dret a la Uniersitat de Madrid, mestre excepcional, pedagog i formador de mestres. Home persuassiu i apassionat, creia que la Universitat havia de ser un centre formador del “desenvolupament harmoniós i simètric de l’esperit, de les energies corporals, de la conductamoral, de tota la vida”.
Aquest llibre, a cura de Josep González-Agàpito, professor de la Universitat de Barcelona, constitueix la primera presentació de Giner en català.
Aquesta obra és la primera en català que tracta amb detall la subtitulació i posa a l'abast tant de docents com d'estudiants diferents aspectes relacionats amb aquesta modalitat de traducció audiovisual. Complementa el llibre de Frederic Chaume Doblatge i Subtitulació per a la TV, publicat dins la mateixa col•lecció.
També pot ser útil als professionals de la traducció que vulguin endinsar-se en l’àmbit audiovisual i a totes aquelles persones que treballin l’accessibilitat als mitjans, una modalitat de traducció que irromp amb força en el mercat.
La progressió dels capítols va des de la descripció del text audiovisual, les característiques i les modalitats, fins a una classificació de la subtitulació i l’aplicació. El llibre planteja estratègies específiques per elaborar subtítols per a persones oients i per a persones sordes.
Cada vegada hi ha més instàncies que defensen que la filosofia és vital per als infants i els joves. Aquesta disciplina, a més d’afavorir el desenvolupament de competències bàsiques com escoltar, parlar, llegir i escriure i, sobretot, pensar, promou unes actituds d’autonomia, reflexió i respecte per l’altre i fa persones conscients i més reflexives.
Fer filosofia a l’escola vol ser un punt de partida per repensar l’educació i servir d’estímul a totes les persones implicades en el procés educatiu, preocupades per un ensenyament de qualitat i disposades a deixar entrar la filosofia a les aules.
Els minairons són uns éssers màgics que surten la nit de Sant Joan. Més petits que un follet, però molt més forts que un gegant, els minairons són treballadors i una mica enjogassats. En Pau i la Laia, que passen la revetlla de Sant Joan en un poblet del Pirineu, tindran ocasió de conèixer-los i de comprovar com en són de trapelles!