320 pàgines
13,5 x 21,5 cm
BC
ISBN: 978-84-9766-394-6
El diccionari terminològic
En coedició amb el Termcat Termcat
Un diccionari terminològic té l'objectiu de facilitar la comunicació entre els especialistes d'un camp determinat del coneixement. Els termes que s'hi recullen s'estructuren com una xarxa que reflecteix l'estructura nocional pròpia d'aquesta àrea. La intenció d'aquest manual és, doncs, proporcionar les eines necessàries per a donar format de diccionari a un cabal de coneixements, per a optimitzar la consulta de dades terminològiques i, en definitiva, per a reflexionar sobre la pràctica terminològica.
Per a complir aquests objectius, l'obra es divideix en una primera part que analitza detingudament cada element d'un diccionari (introducció, cos, índexs, etc.) i cada camp de la informació d'un terme (denominació, equivalents, categoria lèxica, definció, etc.), i una segona part que exposa les diferents fases del procés d'elaboració d'un diccionari terminològic.
Altres títols que et poden interessar:
Espais Terminològics 2007
Preu: 18,00 €
Manlleus i calcs lingüístics en terminologia
Preu: 10,70 €
Recerca terminològica: el dossier de normalització
Aquesta obra és la primera en català que tracta amb detall la subtitulació i posa a l'abast tant de docents com d'estudiants diferents aspectes relacionats amb aquesta modalitat de traducció audiovisual. Complementa el llibre de Frederic Chaume Doblatge i Subtitulació per a la TV, publicat dins la mateixa col•lecció.
També pot ser útil als professionals de la traducció que vulguin endinsar-se en l’àmbit audiovisual i a totes aquelles persones que treballin l’accessibilitat als mitjans, una modalitat de traducció que irromp amb força en el mercat.
La progressió dels capítols va des de la descripció del text audiovisual, les característiques i les modalitats, fins a una classificació de la subtitulació i l’aplicació. El llibre planteja estratègies específiques per elaborar subtítols per a persones oients i per a persones sordes.
Cada vegada hi ha més instàncies que defensen que la filosofia és vital per als infants i els joves. Aquesta disciplina, a més d’afavorir el desenvolupament de competències bàsiques com escoltar, parlar, llegir i escriure i, sobretot, pensar, promou unes actituds d’autonomia, reflexió i respecte per l’altre i fa persones conscients i més reflexives.
Fer filosofia a l’escola vol ser un punt de partida per repensar l’educació i servir d’estímul a totes les persones implicades en el procés educatiu, preocupades per un ensenyament de qualitat i disposades a deixar entrar la filosofia a les aules.
Els minairons són uns éssers màgics que surten la nit de Sant Joan. Més petits que un follet, però molt més forts que un gegant, els minairons són treballadors i una mica enjogassats. En Pau i la Laia, que passen la revetlla de Sant Joan en un poblet del Pirineu, tindran ocasió de conèixer-los i de comprovar com en són de trapelles!